Міністерство освіти і науки України оголосило про початок оновлення Державного стандарту початкової освіти. Упродовж лютого-березня 2025 року спеціально створена робоча група проведе аналіз семирічного досвіду впровадження чинного стандарту та підготує пропозиції щодо його вдосконалення для підвищення ефективності навчання в початкових класах. Про це повідомила пресслужба Міносвіти у п’ятницю, 14 лютого.
МОН вже почало процес оновлення Держстандарту початкової освіти. Метою оновлення – є адаптація освітньої системи до сучасних реалій, зокрема в умовах війни та дистанційного навчання.
Заступниця міністра освіти і науки Надія Кузьмичова наголосила, що досвід застосування чинного стандарту виявив його як сильні, так і слабкі сторони. Це допоможе уточнити мету та цінності початкової освіти, а також адаптувати їх до нових викликів та вимог.
📢 «Одним із важливих аспектів є врахування досвіду організації навчання в умовах війни, а також впровадження дистанційної освіти», – підкреслила Кузьмичова.
До складу робочої групи входять не лише експерти освітньої галузі, але й практикуючі вчителі. Серед них – Леся Павлюк, вчителька початкових класів з Івано-Франківська, яка увійшла до переліку 50 найкращих вчителів світу за версією Global Teacher Prize 2025.
Основні завдання робочої групи включають уточнення мети та цінностей початкової освіти, впорядкування вимог до результатів навчання за всіма освітніми галузями та розвиток *компетентнісного підходу. Також планується підготовка нової редакції навчального плану, яка враховуватиме сучасні освітні потреби та сприятиме покращенню якості викладання у початкових класах.
Процес оновлення стандарту передбачає кілька етапів. Спершу будуть подані пропозиції щодо змін до МОН. Далі буде розроблено проєкт змін, який пройде громадське обговорення. Наступним етапом стане розробка Типової освітньої програми та модельних навчальних програм. Завершальним етапом буде підготовка педагогів, що забезпечить методичну підтримку для роботи за оновленими стандартами.
Оновлений Держстандарт стане основою для розробки нових освітніх програм і підручників для початкових класів, включаючи інклюзивні видання.
☝️ Нагадаємо, раніше парламент ухвалив закон про вдосконалення системи початкової загальновійськової підготовки.
📌 Також раніше повідомлялось, що в публічному просторі все частіше з’являються нові й нові відео, на яких бачимо відсутність емпатії, неповагу, агресію та жорстокість як у закладах освіти, так і за їх межами. Зростає кількість випадків насильства між самими дітьми, між дітьми та працівниками закладів освіти, між батьками та працівниками закладів. Зростає й кількість насильства в сім’ї
__________________________________________
* Слово “компетентнісний” є відносно новим в українській мові.
Його широке використання почалося з впровадження компетентнісного підходу в освіті України, особливо в контексті реформи “Нова українська школа” (НУШ), яка стартувала у 2018 році.
До 2010 року замість слова “компетентнісний” частіше використовували словосполучення, які передавали подібне значення, наприклад:
- “компетентний” — як характеристика людини (наприклад, компетентний фахівець).
- “професійний” або “кваліфікований” — для опису знань і навичок.
- “знання та вміння” або “навички” — коли йшлося про освітній процес.
Сам термін “компетентнісний” виник під впливом європейських освітніх реформ, які ввели поняття “компетентності” як інтегрованої сукупності знань, умінь і ставлень. До цього в українській мові використовували більш описові конструкції.
